Pasakojimo menas
Ką padės suprasti šis skyriusAtskirkite įvykius, jų pasakojimą ir juos patiriantį skaitytoją ar klausytoją.
Siūlomas pasirengimasPradėkite čia — ankstesnio skyriaus nereikia.
Įvykiai ir jų pasakojimasPlanuojama
Papasakokite tuos pačius įvykius dviem tvarkomis, atskirdami nutikimus nuo jų pateikimo.
Pokytis ir priežastingumasPlanuojama
Nustatykite pokytį, jo priežastis ir pasekmes, užuot vardiję nesusijusius nutikimus.
Auditorija ir paskirtisPlanuojama
Pasirinkite pasakojimo auditoriją ir patirtį ar supratimą, kurį siekiate kurti.
Grožinė kūryba, dokumentika ir prielaidaPlanuojama
Atskirkite išgalvotą prielaidą nuo faktinius teiginius pateikiančio pasakojimo ir įvardykite pasirinktą susitarimą.
Stebėjimas ir kūrėjo užrašinėPlanuojama
Kaupkite detales, klausimus ir galimas situacijas, pažymėdami skolintos medžiagos šaltinius.
Susijusios pažinimo sritys Ką padės suprasti šis skyriusKurkite paprastą situaciją pagal veikėjo tikslą, pasirinkimus ir pasekmes.
Siūlomas pasirengimas
Veikėjo noraiPlanuojama
Įvardykite, ko veikėjas nori dabar, ir parodykite tai pasirinkimu, ne vien aprašu.
Kliūtys ir svarbaPlanuojama
Pasirinkite kliūtį ir paaiškinkite, kas keičiasi tikslą pasiekus ar jo nepasiekus.
Veiksmas ir pasekmėPlanuojama
Siekite veiksmą su įtikinamu kitų žmonių ar aplinkos atsaku.
Stebima veikėjo detalėPlanuojama
Gestais, kalba ir įpročiais atskleiskite veikėją, skirdami išvadą nuo aiškiai pateiktos informacijos.
Scena su nedideliu pokyčiuPlanuojama
Parašykite situaciją, kurioje vienas pasirinkimas pakeičia tiesiogines veikėjo aplinkybes.
Ką padės suprasti šis skyriusRinkitės, ką auditorija gali žinoti ir kieno patirtis organizuoja sceną.
Siūlomas pasirengimas
Pasakotojas ir autoriusPlanuojama
Atskirkite tekstą kuriantį žmogų nuo jo įvykius pasakojančio balso.
Pirmasis ir trečiasis asmuoPlanuojama
Perrašykite mažą momentą pirmuoju ir trečiuoju asmeniu, lygindami atstumą bei žinias.
Kieno patirtis veda sceną?Planuojama
Apribokite sceną vieno veikėjo suvokimu ir tikrinkite jam neprieinamą informaciją.
Patikimumas ir neaiškumasPlanuojama
Palyginkite pasakotojo teiginius su juos remiančiomis ar ginčijančiomis detalėmis.
Informacijos spragosPlanuojama
Suteikite skaitytojui ir veikėjui skirtingų žinių, lygindami smalsumą, įtampą ar ironiją.
Ką padės suprasti šis skyriusValdykite detales ir trukmę, kad skaitytojas sektų sceną bei jos pokytį.
Siūlomas pasirengimas
Scenos laikas ir vietaPlanuojama
Orientuokite skaitytoją svarbiais aplinkos, veiksmo ir laiko požymiais, ne pilnu sąrašu.
Scena ir santraukaPlanuojama
Palyginkite dialogu bei veiksmu perteiktą sceną su sutrumpintu to paties laiko pasakojimu.
Konkrečios detalės ir atrankaPlanuojama
Rinkitės situaciją, perspektyvą ar pokytį kuriančias detales ir šalinkite nesusijusį aprašymą.
Dialogas ir veiksmo intarpaiPlanuojama
Junkite kalbą su veiksmais, kad būtų aiškūs kalbėjimo posūkiai, ketinimas ir vieta.
Sakinio aiškumas ir ritmasPlanuojama
Taisykite nuorodas, veiksmažodžius ir sakinio ilgį, tikrindami skaitytojui tenkančias išvadas.
Ką padės suprasti šis skyriusUžbaikite trumpą pasakojimą ir pagal skaitytojo atsaką pasirinkite kryptingą taisymą.
Siūlomas pasirengimas
Vienos scenos užduotisPlanuojama
Pasirinkite veikėją, tiesioginį tikslą, kliūtį ir vieną numatytą pokytį trumpam juodraščiui.
Atlikti pirmą bandymąPlanuojama
Parašykite visą mažą sceną prieš gludindami kiekvieną sakinį ir užrašykite neaiškius sprendimus.
Paklausti, ką suprato skaitytojasPlanuojama
Paprašykite skaitytojo nustatyti tikslą, priežastį ir pokytį; palyginkite su savo sumanymu.
Pirmiausia taisyti vieną problemąPlanuojama
Pasirinkite konkretų neaiškumą ar trūkstamą pasekmę ir palyginkite pradinę bei taisytą sceną.
Vėlesnė savarankiška scenaPlanuojama
Vėliau parašykite naują sceną, tikrindami metodo pritaikymą ir planuodami kitą pratimą.
Susijusios pažinimo sritys